21 листопада – День Гідності та Свободи.

Мета запровадження пам’ятної дати – це утвердження в Україні ідеалів свободи і демократії, збереження і донесення до сучасних поколінь об’єктивної інформації про доленосні події в Україні початку ХХІ ст., а також ушанування патріотизму і мужності наших співвітчизників.

27 листопада 2016 р. о 15:00 в приміщенні народного дому «Просвіта» працівники читального залу Івано-Франківської ЦБ разом з міським осередком «Союз українок» провели годину скорботи і пам’яті «Горять свічки на серці України».

“Майдан – це сторінка живої історії. Кожен день Майдану донині стоїть перед очима.Ми з вами виходили на Майдани, протестуючи проти рішення тодішнього уряду – загальмувати процес підписання Угоди про асоціацію між Україною та Євросоюзом. Гідність та свобода, відвойовані
ціною людських життів, утвердили українців в усвідомлені себе господарями власної долі”, – розпочала свою розповідь провідний бібліотекар читального залу Світлана Балабан.

Надія Каретнікова презентувала присутнім тематичну виставку “Майдан: сторінка живої історії” з коментарем: “Дню Гідності та Свободи не личать стандартні церемонії. В цей день ми покладаємо квіти героям Небесної сотні, запалюємо пам’ятні лампади і свічі, проводимо всенародні молебні, освячуємо пам’ятники і меморіали…”.

Союзники активно обговорювали і коментували ще свіжі в пам’яті події Майдану, ділилися болісними спогадами, аналізували сучасну політичну ситуацію в Україні.

Під час заходу студентка юридичного коледжу Ліка Шегда натхненно читала поезії із поетичної колекції “Євромайдан: Лірична хроніка”

Відповідальна за проведення заходу провідний бібліотекар Надія Каретнікова.

Кожного року у четверту суботу листопада Україна вшановує пам’ять жертв голодомору.
Тема історичної пам’яті із кривавими сторінками надзвичайно болюча для живих свідків тих подій і для усіх, хто дізнався правду про штучний голод.

26 листопада 2016 року 0 16:00 Свічку Пам’яті запалили працівники читального залу Івано-Франківської ЦБ. Бібліотекарі презентували своїм користувачам виставку – історичну розвідку “Великий голод – вічний біль України”. Розгорнутий коментар до виставки підготувала Майя Шегда: “Голодомор 32-33 рр. – одна з найстрахітливіших сторінок в історії українського народу. Не можна стерти з пам’яті трагедію однієї з найбільшої хліборобських націй, яку на найбагатших у світі чорноземах свідомо винищували голодною смертю. Сьогодні в Україні вже багато зроблено для дослідження й оцінки масштабів трагедії голодомору – геноциду 1932-1933 рр…”.

Особливий інтерес і активне обговорення у користувачів викликали такі книги та публікації:

Голодомор 1932-1933 років в Україні: документи і матеріали / Упоряд. Р. Я. Пиріг; НАН України. Ін-т історії України. К.: Вид.дім “Києво – Могилянська акдемія”, 2007. – 1128с.
Женжера О. Голодомор : наслідки…/ О. Женжера, Л. Гончаренко // Українська культура. – 2015. – №11. – С. 68-71.
Сергійчук В. До питання про витоки геноциду українства в 1932-1933роках / В. Сергійчук // Народна творчість та етнографія. – 2016. – №1. – С. 11-18.
Український хліб на експорт: 1932-1933. К.: ПП Сергійчук М. І. , 2006. – 432с.

Відповідальна за проведення заходу бібліотекар читального залу Ірина Казакова.

“Ми навчилися літати як птахи,
плавати як риби,
залишилося навчитися жити як люди”
Антуан де Сент-Екзюпері

16 листопада – Міжнародний день толерантності.
На жаль, останнє десятиліття принесло людству багато зла, агресії та випадків нетерпимості по відношенню до представників інших релігій, інших рас, інших держав. Цей день нагадує всім нам про те, що насильство, тероризм, етнічне та релігійне переслідування – це ті явища, яким не повинно бути місця в ХХI ст.

16.11.2016 р. в читальному залі ЦБ (вул. П. Орлика,5) о 15:00 відбулася актуальна молодіжна дискусія на тему: “Толерантність: демократичний діалог”. Ми анонсували цей захід і студенти Івано – Франківського педагогічного коледжу виявили готовність брати у ньому участь.

“Усі люди різні й це природньо. Думаю, якщо б всі люди були однакові, то ми були б схожими на клонів, а так, як ми різні, то це навіть цікавіше. Але велика розбіжність думок, смаків призводить до конфліктів. І саме толерантність може допомогти у вирішенні цих суперечок і непорозумінь,” – розпочала свою розповідь Зоряна Петрик.

Вона дуже яскраво, артистично змоделювала типові для молодіжного середовища конфліктні ситуації, коментувала промовисті тематичні відео: “Людина з черги”, “Поспішай творити добро..” і молодь відразу активно вступила в дискусію і обговорення.

Особливо охоче і активно студенти брали участь у конкурсах, ситуативних розіграшах. Бліц тест – вікторина: “Чи толерантна Ви особистість?…” підняв настрій учасникам заходу, налаштував на позитивну атмосферу. Питання тесту були і змістовними, і дотепними.

Зоряна Петрик та Оксана Дубовська підготували і провели міні – практикум: асоціативний ряд “Толерантність” та “Твоя ексклюзивна витинанка”. Цей практикум був задуманий як підтвердження теоретичних тез поняття “толерантність”.

На завершення Оксана Дубовська прочитала авторський вірш ”Людиною будь!”

“Кожна людина – то цінна перлина,
Кожна душа – дорогий діамант.
Для когось, кохана чи друг, чи дитина,
І кожне життя – то найбільший є скарб…” .

Бібліотекарі активно запрошували студентів стати їхніми постійними читачами, вручали єдиний читацький квиток.
Відповідальні за проведення заходу бібліотекарі читального залу Зоряна Петрик та Оксана Дубовська.

15 листопада 2016 р. в рамках проведення чергового засідання правового клубу «Діалог» на тему «Інформаційний вибух в сучасному світі: право на інформацію» було проведено бліц-тестування «Інформаційна грамотність». У тестуванні взяли участь 25 старшокласників Івано-Франківської ЗШ І-ІІІ ступенів №4.

Мета тесту: дослідити інформаційну грамотність членів клубу «Діалог», сфери застосування Інтернет-ресурсів та культуру віртуального спілкування.

Тест складався із 8 запитань (А-1, Б-2, В-3 бали). Сума всіх відповідей характеризує рівень інформаційної грамотності:

• від 8 до 12 – низький рівень. Необхідно більш наполегливо та відповідально поставитися до навчання інформаційної грамотності (немає конкретних знань щодо норм етичного, морального мережевого спілкування, уявлення про значущість гуманістичної мережевої взаємодії з іншими спотворені та неповні).
• від 12 до 18 – середній рівень інформаційної грамотності, варто звернути увагу на проблемні аспекти (має поверхові знання норм етичного, морального мережевого спілкування, не усвідомлення їх значущості);
• від 18 до 24 – високий рівень інформаційної грамотності (усвідомлює значущість та важливість норм морально-етичного мережевого спілкування);

Результати аналізу:

90% учасників тесту має високий рівень інформаційної грамотності;
8% учасників тесту – середній рівень інформаційно грамотності;
2% учасників тесту – низький рівень інформаційної грамотності.
Висновок: учасники тесту в переважній більшості мають досить високий рівень інформаційної грамотності.

Можливості Інтернету використовують здебільшого для навчання й спілкування в соцмережах, дотримуючись мережевого етикету. Бліц-тестування ще раз підтвердило актуальність вибору теми та зацікавленість учасників.
Відповідальна за проведення тестування Валентина Часник.

“Колись… інформація була нашою здобиччю.
Тепер ми – здобич інформації”
Л. Костенко “Записки українського самашедшего”

15 листопада 2016 р. о 13:00 в ЗШ №4 (вул. Південний бульвар, 24) відбулося чергове засідання правового клубу “Діалог” – юридичний записник “Інформаційний вибух” в сучасному світі: право на інформацію”. Зі стрімким поширенням інформаційних та комунікаційних технологій ця проблема набуває особливої гостроти й актуальності. Керівник клубу Валентина Часник у виборі теми керувалась орієнтацією на виховання в учасників клубу якостей і здібностей, необхідних для гармонійної та впевненої життєдіяльності в умовах інформаційного середовища.

Кваліфіковані фахівці: начальник відділу правової роботи й правової освіти ГУ юстиції в Івано-Франківській області Я.А. Левкун і головний спеціаліст цього відділу К.І. Шумська розглянули різні аспекти інформаційного забезпечення суспільства, правового захисту інформації, її коректного використання та розповсюдження.

На засіданні розглядались наступні питання: Яку роль інформація відіграє в житті сучасної людини?, Як зберегти особистісну сутність в умовах глобальної інформатизації?, Як виховати особисту інформаційну культуру?, Які особливості правових основ інформаційного суспільства?
“…Сучасне інформаційне середовище вимагає від користувачів не лише досконалого засвоєння основ комп’ютерної техніки, а й зрілого інформаційного світогляду, розуміння ролі та цінності інформації…”, – зауважила В. Часник.

“Справжнє інформаційне суспільство повинне забезпечити правові й соціальні гарантії того, що кожний громадянин має право отримати всю необхідну для його життєдіяльності інформацію… Інформація не може бути використана для посягання на права й свободи людини, пропаганду війни, насильства, жорстокості…”, – наголосив Я. Левкун.
Впродовж засідання старшокласники активно вступали в діалог з фахівцями, ставили запитання, висловлювали слушні репліки, а на завершення засідання взяли участь в бліц-тестуванні “Інформаційна грамотність”.

До заходу працівники бібліотеки підготували тематичну виставку “Поінформований – значить озброєний”, на якій була представлена література:

• Інформаційне законодавство України / за ред. Ю.С. Шемчушенка, І.С. Чижа. – К. : Юридична думка, 2006. – 232 с.
• Овсійчук Ю. Вплив ЗМІ на психіку молоді в умовах інформаційної війни / Ю. Овсійчук // Педагогічна майстерня. – 2015. – №7. – С. 18-20.
• Поліщук І. Обмежена приватність : [хто допоможе захистити персональні дані] / І. Поліщук // Урядовий кур’єр. – 13 лют. (№29). – С. 1,4. та інші.

Відповідальна за проведення засідання Валентина Часник.